Школа иностранных языков «ИнЯз Профи» предлагает пройти курсы немецкого языка. В ней действуют уникальные программы. Есть возможность учить
немецкий онлайн. А также подтянуть знания по английскому и русскому языку. В школе подготавливают к международным экзаменам. Большинство выпускников успешно устраиваются в ведущие зарубежные ВУЗы, находят интересную работу.
Преимущества
- Штат квалифицированных преподавателей иностранного языка.
- Высокие результаты в обучении.
- Прием международных экзаменов.
- Финансовая прозрачность и гибкая ценовая политика.
- Компетентное сопровождение обучения.
- Адекватные сроки проведения занятий курсов.
- Сертифицированные европейские учебные программы и методики преподавания.
К услугам школы прибегают, когда необходимо пройти стандартный или интенсивный курс немецкого языка. А также подготовиться к международным экзаменам, учебе в Германии или Австрии, работе в немецкой компании. В школе действуют групповые и индивидуальные программы обучения. Есть семейное и дистанционное обучение.
Программы курсов созданы с учетом необходимости в быстром и эффективном освоении материала.
Немецкий язык онлайн
В школе есть возможность обучаться дистанционно. Для этого создано несколько онлайн курсов. Есть стандартный и интенсивный курс в группах по 3-6 человек и индивидуальные занятия. В процессе обучения происходит живое общение ученика и преподавателя. Обучающимся предоставляются интерактивные занятия. В группах ведется увлекательное общение слушателей курса. Онлайн уроки ведутся с использованием современных и доступных средств коммуникации.
По эффективности онлайн курсы мало чем уступают занятиям в классах школы. На них распространяются те же скидки и привилегии. Действует удобная система отмены и переноса занятий. В школе также действует единая система требований к качеству обучения. В ней применяют инновационные и эффективные технологии обучения иностранному языку.
Консультации и подробную информацию можно получить, позвонив по телефону, указанному на сайте школы иностранных языков «ИнЯз Профи».
